本報威海訊 （通訊員 王懷國）近年來，山東省威海市堅持以國際化視野推動技能人才培育創(chuàng)新升級，加強與日韓等合作，探索“引進(jìn)—內(nèi)化—提升—輻射”的技能人才培養(yǎng)路徑，推動技能人才更好地服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展。威海市文登技師學(xué)院連續(xù)兩次獲批世界技能大賽集訓(xùn)基地，威海市建成省級及以上技能平臺載體17家，培育省級及以上技能人才309人，去年以來，新增高技能人才2.98萬人。
立足技工教育國際化，激活工學(xué)一體改革新引擎。提升產(chǎn)教融合水平，走出去學(xué)經(jīng)驗，帶領(lǐng)技工院校走出國門，與日本千葉大學(xué)、韓國東國大學(xué)等高校對接，學(xué)習(xí)借鑒把技工院校建在工業(yè)園區(qū)、教師與工程師身份無縫切換等先進(jìn)做法，探索技工教育發(fā)展新路徑。抓實訓(xùn)提技能，采取中韓院校共建、市區(qū)兩級聯(lián)建、重點企業(yè)創(chuàng)建模式，建設(shè)威海市公共實訓(xùn)基地和智能制造、汽車裝備等4個校企實訓(xùn)基地，構(gòu)建“1+4”技能人才實訓(xùn)體系，每年可培養(yǎng)高素質(zhì)實操型技能人才1500余人，實現(xiàn)從院校到企業(yè)的“無縫銜接”。校聯(lián)企促就業(yè)，指導(dǎo)3所技工院校與重點產(chǎn)業(yè)鏈60余家企業(yè)合作，分別牽頭成立智能制造、裝備制造、焊接加工等產(chǎn)教融合共同體，并開設(shè)30多個冠名班、訂單班，推動人才共育和產(chǎn)學(xué)研合作，去年實習(xí)崗位數(shù)、畢業(yè)留威就業(yè)人數(shù)同比增長均超過10%。推動產(chǎn)教融合共同體與日本拓殖大學(xué)、韓國群長大學(xué)、三星重工等8所日韓校企合作，選送學(xué)生赴外實訓(xùn)。
立足人才活動國際化，拓寬技能人才交流新渠道。堅持將日韓技能人才培育模式本地化應(yīng)用，承辦首屆中韓（山東）技能人才交流合作大會，推動技能人才培育國際化步入新發(fā)展階段。匯聚合作資源，圍繞技能人才從入校到實訓(xùn)再到入企的“全鏈條”培育，既邀請韓國5所一流技術(shù)技能類高校的校長、教授參加，又邀請市重點企業(yè)負(fù)責(zé)人到會對接，全力促成院校、人力資源機構(gòu)、企業(yè)多方合作。搭建合作平臺，精心謀劃6個版塊活動，深化校企合作，賦能產(chǎn)教融合。中韓院校校長、重點人力資源機構(gòu)代表分組對接洽談，為項目落地和后續(xù)長期合作奠定堅實基礎(chǔ)。兩國91名優(yōu)秀師生在18個專業(yè)進(jìn)行同臺實操展示和技能交流，雙方取長補短，促進(jìn)技能提升。擴大合作成效，大會促成中韓各方在技能人才培養(yǎng)、學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)等領(lǐng)域簽訂一系列合作協(xié)議。今年，威海技師學(xué)院、恒德技工學(xué)校等將組織200余名師生赴日韓開展短期研學(xué)、師資交流等項目，大會成效持續(xù)顯現(xiàn)。
立足賽事活動國際化，打造技能人才培養(yǎng)新高地。致力于推動技能人才與行業(yè)前沿技術(shù)對接，在競賽標(biāo)準(zhǔn)上向國際看齊，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技能人才和能工巧匠。以賽為媒促提升。在47屆世界技能大賽焊接項目中國代表隊在市集訓(xùn)期間舉辦焊接競賽，邀請世賽焊接項目首席專家及美、韓、澳、蒙等國家隊選手同臺角逐，近距離學(xué)習(xí)借鑒其先進(jìn)理念、操作規(guī)程、實操細(xì)節(jié)，全方位啟發(fā)技工院校推動教學(xué)模式改革與產(chǎn)教融合，促進(jìn)競賽標(biāo)準(zhǔn)向課程標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化、競賽訓(xùn)練方式向?qū)嵱?xùn)方式轉(zhuǎn)化。對標(biāo)國際育匠才。圍繞先進(jìn)裝備與智能制造、醫(yī)療康養(yǎng)、新一代信息技術(shù)等重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，指導(dǎo)數(shù)控加工、健康和社會照護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全等6個賽項在信息化管理、場地設(shè)施、評判標(biāo)準(zhǔn)等方面向國際標(biāo)準(zhǔn)看齊，帶動相關(guān)專業(yè)水平提升，一批技藝精湛、服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高技能人才脫穎而出。
下一步，市人社局將在中韓技能合作基地建設(shè)、研學(xué)人員預(yù)科培訓(xùn)等方面先行先試。在院校端，推動技工院校成立國際交流機構(gòu)，制定《校際合作項目管理辦法》，拓展專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)、師資培訓(xùn)等領(lǐng)域合作。打造短期研學(xué)、康養(yǎng)實訓(xùn)等精品項目，每學(xué)期開展線上課程設(shè)計與實訓(xùn)管理交流，共建國際化課程體系。指導(dǎo)威海技師學(xué)院增設(shè)日語考點，探索跨境職業(yè)資格互認(rèn)與人才引進(jìn)。圍繞八大產(chǎn)業(yè)集群，在技工院校新設(shè)醫(yī)療器械應(yīng)用與維修、新能源汽車檢測與維修等專業(yè)，定向培養(yǎng)實用型人才。在企業(yè)端，推動聯(lián)橋集團(tuán)等與海外機構(gòu)合作，每年選派30名左右優(yōu)秀學(xué)生赴日韓企業(yè)帶薪研修，簽訂回國服務(wù)協(xié)議，推薦至電子信息、智能制造等領(lǐng)域重點企業(yè)擔(dān)任技術(shù)骨干。